La philosophie, la science et la religion marquent trois des modes les plus fondamentaux de réflexion sur le monde et la place que nous y occupons. Ces modes sont-ils incompatibles ? En d'autres termes, est-il intellectuellement responsable de "choisir son camp" et de s'identifier à l'une de ces approches à l'exclusion des autres ? Ou bien sont-ils complémentaires ou se soutiennent-ils mutuellement ? Comme c'est généralement le cas pour des questions d'une telle ampleur, le diable se cache dans les détails. Par exemple, il est important de déterminer ce qui distingue réellement chacune de ces manières de s'interroger sur le monde. Ce cours, intitulé "Science et philosophie", est le premier d'une série de trois cours en ligne sur la philosophie, la science et la religion. Le premier lancement est désormais fermé aux inscriptions. Nous lancerons une nouvelle version du cours en juillet 2018. Le cours abordera quatre thèmes, chacun présenté par des conférenciers invités : 1. La science et la religion sont-elles en conflit ? (Professeur Michael Murray, Franklin & Marshall) 2. Neuroscience et libre arbitre (Professeur Al Mele, Florida State) 3. Créationnisme et biologie évolutive : science ou pseudo-science ? (Dr Mark Harris et Dr David de Pomerai, Université d'Edimbourg) 4. Les affirmations scientifiques constituent-elles des vérités absolues ? (Professeur Martin Kusch, Université de Vienne) Les deuxième et troisième cours de la série Philosophie, science et religion sont "Philosophie et religion" et "Religion et science". Ils peuvent être suivis dans n'importe quel ordre et le fait de suivre les trois cours vous permettra d'acquérir une compréhension plus large de ce sujet fascinant. Cherchez :
Philosophie, science et religion : Science et philosophie
Instructeurs : Dr J Adam Carter
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Il y a 5 modules dans ce cours
Dans ce module, le Dr Orestis Palermos propose une brève introduction et une vue d'ensemble des thèmes clés qui seront abordés dans le cours "Science et philosophie".
Inclus
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Dans ce module, le professeur Al Mele présente des expériences qui prétendent démontrer que le libre arbitre n'existe pas. Il présente ensuite trois critiques de cette interprétation des faits.
Inclus
7 vidéos5 lectures5 devoirs1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Conférencier invité : Dr Michael Murray. La science et la religion sont-elles compatibles l'une avec l'autre ? Sont-elles incompatibles ? Que signifient ces questions et comment y répondre ? Les outils philosophiques sont utiles pour progresser sur ces questions très importantes. Dans ce module, le Dr Michael Murray propose une analyse philosophique de la question complexe et facilement incomprise de la relation entre la science et la religion.
Inclus
7 vidéos2 lectures3 devoirs1 évaluation par les pairs
Conférencier invité : Professeur Martin Kusch. Ce module se concentre sur un défi central pour la connaissance scientifique : Existe-t-il des affirmations scientifiques absolument vraies, ou sont-elles toutes vraies par rapport au système de pensée qui les a générées ? Si nous acceptons cette dernière hypothèse, cela vaut-il également pour toutes les affirmations que nous pourrions faire, y compris dans les domaines de la philosophie et de la religion ?
Inclus
5 vidéos3 lectures3 devoirs1 évaluation par les pairs1 sujet de discussion
Mark Harris présente l'histoire des points de vue créationnistes et ce que les différentes approches créationnistes affirment à propos de l'évolution. Le professeur David de Pomerai explique ensuite ce qu'est la biologie évolutive.
Inclus
14 vidéos5 lectures11 devoirs1 évaluation par les pairs2 sujets de discussion
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Avis des étudiants
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Révisé le 6 févr. 2017
I really enjoyed this course and the effort it put forth to open the dialogue of religion, science and philosophy. Thank you for creating a space to openly discuss belief.
Révisé le 30 déc. 2020
Over all, Very impressive methodology for imparting knowledge . Lectures / materials were Excellent. I have learned a lot and also will recommend others.
Révisé le 30 nov. 2021
Interesting and insightful lectures and questions by knowledgeable professors who encouraged me to think, not just regurgitate information.
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